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活动聚焦:自主阅读我最棒

         儿童的自主阅读能力,不是天生就有的,它有其发展的过程和规律。根据小班幼儿的年龄特点,发展幼儿的自主阅读能力。所以我们创设阅读环境,吸引幼儿自主阅读兴趣;营造宽松的互动阅读氛围,带动幼儿自主阅读,让每个幼儿都有说话的时间和权利,是提高小班幼儿阅读能力的一个切实可行的办法。每天晨间来园时候还有过渡环节都给小朋友足够的时间进行自主阅读,让幼儿自由邀约同伴一起阅读,指导他们一边用手指点画面,一边用语言描述画面内容。每个幼儿既可以表达自己对故事的理解、疑问,又可以与同伴共同探讨、交流,也可以帮助同伴。充分发挥幼儿的主动性,激励幼儿自主阅读。

 

 

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