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让生命之美自然绽放

让生命之美自然绽放

 

    自然角是幼儿认识自然界的窗口,它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。在那里孩子们可以看到小乌龟怎样脱壳而出,螺怎么生下“小娃娃”,还可以感受播种和收获的喜悦,并在种植照顾中学会测量植物的生长,亲自动手种芽苗菜并举办博览会……小小的自然角培养了孩子们对自然有爱的情感,增长了有趣的见闻,开阔了视野,激发了好奇心,让孩子们获得了有益的知识和经验。

    2017年2月,我园参加了中国学前教育研究会“十三五”课题《幼儿教师科学领域专业成长的支持策略研究——以生命科学教育实践为例》至今已有近一年的时间了,在专家国秀华老师的引领下,我园自然角探究已经初见成效,尤其在核心经验对接、活动计划、促进幼儿主动学习等方面,有了很大提升。

    时至深秋,我园也有幸迎来生命科学课题组第二区域的交流学习活动,在专家指导,相互观摩,交流探讨中全方位的展现了我园自然角探究的阶段性研究成果。肖园长也亲临活动现场,跟随课题小组一起参与活动。

       

    课题组的老师们观摩了幼儿园公共区域自然角及班级自然角创设,对园中自然角的教育内容、环境创设及科学管理给予了充分的肯定过程中,小朋友作为幼儿园的主人向老师们介绍了我们的自然角和班级开展的系列活动,孩子们落落大方的讲解给客人们留下了深刻的印象。

    各班教师以追随幼儿的探究问题为主线,详细介绍了本班自然角探究活动的内容。目标的设定、过程的延伸、各种生成的小趣闻……处处表现着老师们的专业素养、对幼儿主动学习的支持,以及对生命的尊重。

    观摩的过程也是共同学习的过程,其间,区域课题组负责人朱金岭老师通过提问引发大家更加深入的思考。

    观摩结束后,刘老师作为我园生命课题组的组长进行了阶段性成果汇报,大班高丽老师也将本班的优秀案例与老师进行分享。

    随后,课题组的老师们结合本次活动进行了细致的研讨,并合影留念。

 

    生命科学课题研究不仅为我们提供了专业的研究视角,更为我们打开了“跟随孩子、研究孩子、支持孩子、把权力交还给孩子”的智慧之门。简单的自然角种植,带给老师和孩子们的不仅是快乐、参与、科学知识和技能,更多的是如何面对问题、解决问题的能力,以及不断深入和完善的经验建构。这是我们作为教育者的真正价值。在今后的工作中,我们还会继续努力,在课题的不断深入中成就自我和孩子们的共同成长。

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