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云端培训,再读《指南》(一)

——共话健康

   由于疫情的原因,这个学期我们一直保持着居家工作、云端互动的模式。疫情虽然阻隔了时空,但却不能阻断我们学习与发展的动力。因为我们知道唯有老师不断成长,才能够给孩子更优质的教育。《3-6岁儿童发展与学习指南》是指导学前教育的一个纲领性文件,是每个幼儿园工作者都需要了解和掌握的,因此,疫情之下,我们开启了“线上集结、再读《指南》”的行动

线上研学,专业不停

 在肖园长的倡议下,全园开启了《指南》学习月活动,通过云集结的方式进行《指南》各领域学习。我园全体保教干部率先组建了学习共同体,形成主讲团队,通过先学先行、共研共商,做好了各方面的精心准备,以期促进教师的专业成长。

 

 

 在《指南》学习月启动仪式上,肖园长指出了建立学习共同体的重要意义,希望全体教职工把握住居家学习的契机,再读《指南》,再思行动,再获成长,让有爱、有趣、有益的园训理念更好的落地,更好的服务每一个孩子的发展。同时提出了每周“三个一”的规定动作,即一次集中学习、一次组内交流,一次深刻反思,让学习更有意义。

 

共话健康,专业赋能

  学习使人进步,学习让人睿智,学习给人快乐。在北辰园执行园长曹明正老师、保教主任葛富清老师的带领下,老师们全力以赴开启了学习模式,曹老师为大家解读了《指南》相关政策,葛老师则为老师们带来了《指南》健康领域的学习内容。

读政策,析关系

  人生百年,立于幼学。近些年学期教育实现了跨越式发展,也必将走向更加公益普惠、公平优质的美好未来。从“幼有所育”到“幼有善育”,我们每个人都责无旁贷。曹老师指出我们在工作中要善于思考,用思考促进更多的智慧行动,做更有价值的教育,做更有价值的教师。

读目标,思行动

  幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。健康领域的重要性不言而喻,我们一直在促进幼儿身心健康发展的路上努力奋斗。教育不是灌溉,而是点燃火焰;思,就有方向,做,就有答案。我们共同努力让孩子现在快乐,未来幸福。

 

学习交流,专业提升

  学而后思,方能发展;思而立行,终将卓越。讲座过程中,老师们全程高能在线,积极参与互动;讲座后,老师们更是将自己的所学所思进行整理和交流,最大限度地促进专业能力的提升。

“钻石笔记”,在学习中思考

  在今天的分享中,哪些内容您的印象最为深刻,哪些关键词您第一次听到,哪些内容还需要继续学习和思考?

您认为健康领域学习的关键词是什么?结合今天的内容,对您而言收获最大的是什么?

请用一道菜肴表达您今天学习的感受或以简单词汇进行解释。

未来对于健康领域您将展开的行动是?

带着这些问题,老师们在学习的过程中,创作自己的“钻石笔记”,在学习中思考,在思考中学习。

 

“脱口而出”,在交流中内化

  有效的学习是具有挑战性的过程,只有耗费心血的学习才是深层次的,效果也更持久。学习过后,老师们发起了“脱口而出”的活动,通过分享各自的感受和思维导图,使知识在交流互动中内化。

 

入脑入心,专业行动

  对于《指南》的学习,我们的目标是不仅要熟知,更重要的是去实践,做到知行合一,才能促进教师专业成长,促进孩子更好地发展。

  反观之前我们的教育,在健康教育方面,我们秉持着“有爱、有趣、有益”的园训,让孩子们在有爱的氛围中生活,参与到有趣的游戏中来,收获有益的习惯和发展。

 

   在疫情期间,老师们时时刻刻关注孩子们居家学习和生活的情况,特别是幼儿的身心健康。在健康领域教育上,老师们尝试开展多种多样的活动,引导幼儿智慧地应对疫情给生活带来的方方面面的冲击,在居家的情况下智慧地进行亲子运动,保持良好学习和生活习惯智慧地生活。

  疫情终将过去,幼儿园会向每一位小朋友敞开大门。让我们共同以良好的心态,坚持体育运动、保持良好习惯的生活态度,去迎接开学的那天,去迎接未来的学习与生活。

  再读《指南》的过程中,老师们积极参与到学习中来,不仅感受了学习的乐趣,更提高了教师促进幼儿学习与发展的专业能力,从而促进幼儿的全面发展。

 接下来的《指南》学习同样精彩,敬请期待!

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